Диагностика готовности к обучению чтению

Ребенок интересуется буквами, пытается их написать. Такой интерес может появиться уже в 3-4 года. Но готов ли малыш овладеть чтением?

Как правило, между этим событием и настоящим чтением могут пройти годы. А во многих случаях интерес к буквам вообще исчезает. Ведь само по себе знание букв не ведет автоматически к осмысленному чтению текста. Тогда зачем ребенку их помнить?

Когда же ребенок в действительности готов к овладению чтением?

Когда будут готовы все необходимые для этого нейропсихологические предпосылки.

Проверить их сформированность — задача любого педагога, котрый планирует приступить к обучению чтению ребенка дошкольного возраста.

Наш курс «ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ» предлагает инструментарий такого тестирования с подробнейшими пояснениями.

Обследование проводится в виде увлекательного занятия, которое само по себе уже формирует такую готовность.

Кроме того, в ходе диагностического занятия педагог получит информaцию:

Что проверяем? Не знание букв.

Важнее проверить сформированность саморегуляции, зрительно-пространственной координации, произвольности и т.д.

Курс дает также педагогу первичные знания о речевых нарушениях, которые могут помешать полноценному чтению и письму.

Курс «ДИАГНОСТИКА» — это простота заданий с ясной и логичной расшифровкой их результатов.

Кроме того, курс не требует приобретения дополнительных материалов. А для проведения обследования педагогу не нужно специальное психологическое образование.

Все необходимое предоставляет курс.

Полученная в ходе диагностики информация поможет педагогу лучше спланировать программу своих действий, ЗАРАНЕЕ откорректировать свои уроки.

Для ребенка это означает УСПЕШНОСТЬ с первого занятия, для педагога — уверенность в своих действиях и абсолютное доверие родителей.

Кому полезен курс?

Педагогам, работающим как оффлайн, так и онлайн

с детьми дошкольного возраста
с билингвами
с детьми, имеющими логопедические проблемы.

Курс могут использовать и сами родители для более точного понимания того, насколько их ребенок готов к овладению чтением.

Уже несколько лет пользуюсь этой системой диагностики готовности к обучению и письму. Елена Борисовна дала необычайно четкую и стройную структуру, которая легко позволяет определить уровень когнитивного развития будущего ученика. Небольшой ряд заданий позволяет безошибочно провести распределение детей по классам, не утомляя их излишним тестированиями и собеседованиями. Пользуюсь сама и рекомендую в помощь каждому педагогу.

Замечательный курс, все четко, структурировано и удобно. Бери и делай! Он очень мне помог при комплектации букварных классов (я — руководитель школы); показал их сильные и слабые стороны. Я смогла заранее дать родителям рекомендации на лето: на что обратить внимание, как улучшить разные стороны готовности. Курс учит не только диагностике, но и эффективному общению с родителями.